Vide grenier école des Fabrettes Marseille 15è samedi 4 mai 2013

Des placards à vider ? Des jouets qui ne sont plus utilisés ? des objets qui vous encombrent ? Et de l'argent à gagner ?

Mais aussi

Des vêtements d'enfant à acheter (ou de parents)? Des jouets à trouver ? Des objets déco à dénicher ? Le tout pour un budget minime ?

Vide grenier des Fabrettes
(prévu le 6 avril 2013) qui a été reporté au 4 mai 2013

Notre école Fabrettes (maternelle et élémentaire), l'une des 2 écoles à pédagogie Freinet  de Marseille, organise son vide grenier animé, musical, culturel et bien sûr gourmand...

• Des producteurs locaux de fromage avec leurs chèvres et leurs fromages artisanaux,
• des apiculteurs locaux avec leurs abeilles et leur vente de miel local, 
• peut-être des producteurs de fruits et légumes régionaux seront présents en plus des stands de vide-grenier.
• une ambiance musicale est assurée
• un spectacle fait par des enfants, pour des enfants,
• une buvette
• et même un espace gratuit "on donne, on récupère" de 14 à 16h.

Vous êtes aussi invités à venir déposer

• toutes les paires de lunettes dont vous n'avez plus l'utilité (enfants, adultes, soleil, vue)
• + les appareils auditifs ils seront remis à l'association Lunettes sans Frontières
• ainsi que les stylos et feutres qui ne fonctionnent plus, qui seront ajoutés au carton de récupération permanent disponible à la maternelle, à destination de Terra Cycle.

C'est aussi l'occasion de découvrir la pédagogie Freinet, de discuter avec des parents et des enfants de cette école, de voir si l'ambiance vous donne envie d'inscrire votre enfant pour les années suivantes.
Il faut savoir que seuls 15% des effectifs de cette école sont issus du périmètre scolaire.

Les bénéfices dégagés par cette journée grâce à la location des stands et aux ventes réalisées via la buvette serviront à financer les projets de l'école.

Si votre enfant est dans notre école participez activement pour permettre toutes les sorties prévues.
Si vous désirez soutenir les pédagogies éducatives alternatives et spécifiquement la pédagogie Freinet, prenez un stand, venez déjeuner ce samedi 6 avril 2013

9h à 16h, Traverse de l'Alésienne, 13015 (juste derrière l'Hôpital Edouard Toulouse) dans une petite ruelle le long des immeubles d'habitations. 

10ème édition de la journée de la non violence éducative en France

Le 30 avril 2013, comme tous les 30 avril depuis 2004, est la Journée de la Non-Violence éducative en France.

Cette image me semble assez bien traduire ce qu'est la non-violence éducative ou plutôt "l'éducation positive".

Un enfant ne fait pas de bêtise, il expérimente des situations, des sensations, des manipulations pour savoir ce que cela fait, le résultat. Il éveille ainsi sa curiosité, découvre le monde, apprend.

Il est plus intéressant qu'il apprenne à respecter les consignes de ceux qui l'encadrent parce qu'il a compris les dangers, les risques, les conséquences, que parce qu'il a peur de la fessée, de la punition, des cris.

• Car une fois cette peur dépassée, il fera tout ce qu'il n'a pas eu le courage de faire avant.
• Car une fois hors de portée des yeux réprobateurs, il fera tout ce qu'il s'est retenu de faire.
• Et puis, quand il voudra s'affirmer, il aura besoin de transgresser pour prouver qu'il grandit...

Alors que s'il a compris ce que ses actes engendraient, il pèsera le pour et le contre avant d'agir.

Un enfant n'est pas méchant...être méchant c'est vouloir le mal de l'autre...Nous ne sommes pas construit avec cette envie de nuire, au départ.

Un enfant ne fait pas de caprice, il a des besoins que l'on ne comprend pas de suite et il ne comprend pas non plus nos besoins. Voilà comment se créent les tensions.

Il y a une différence de ressenti pour un enfant entre "je n'aime pas ce que tu viens de faire" et "tu ne fais que des bêtises"...

       

La non-violence éducative ou éducation positive ne signifie en aucun cas "laisser faire", ou  vivre sans règle pour l'enfant.

Il s'agit surtout de faire comprendre les règles et leurs raisons, plutôt que des les imposer par la force et la punition, qui génèrent des tensions, des conflits, des humiliations qui finiront par sortir sous une forme ou une autre.

Pour plus d'infos, rdv sur le site La Maison de l'Enfant

Pour tenter l'expérience, rdv aux Ateliers de CNV de l'école Freinet des Fabrettes Marseille 15è

Cette approche est bénéfique au bien-être des parents, encadrants, instituteurs, ATSEM au présent, 
ainsi qu'à celui des enfants pour le présent et le futur.

Des livres pour l'égalité filles/garçons

L'égalité des filles et des garçons constitue pour l'Éducation nationale 

• une obligation légale 
• et une mission fondamentale. 

Réalisée dans les faits,  depuis que les écoles et les établissements sont devenus mixtes dans les années 70, la mixité scolaire ne recouvre pas pour autant une situation d'égalité entre les filles et les garçons. Trop de disparités subsistent dans les parcours scolaires des filles et des garçons. 

L'éducation à l'égalité est une condition nécessaire à l'évolution des mentalités. Les écoles, les collèges, les lycées peuvent devenir les lieux d'un vrai apprentissage de l'égalité entre les filles et les garçons, dès le plus jeune âge.

Voici une sélection de livres réalisé par l’Atelier des Merveilles, qui depuis 2003, accueille parents et enfants tous les lundis, après l’école, à la BCD de l’école du Centre au Teil, pour des goûters-lecture. 

Cette rencontre ludique autour de la lecture d’albums ouverte à toutes les familles de la ville et soutenue par la DDASS (aide à la parentalité) est animée par des parents bénévoles pour le seul plaisir de vivre une expérience singulière : échanger sur tous les sujets de la vie que les albums offrent en partage.


Des livres pour aider les parents qui expliquent à leurs enfants qu'il n'y a pas 

des couleurs pour les filles et d'autres pour les garçons
des jeux pour filles et d'autres pour les garçons
des métiers pour filles et d'autres pour garçons...


A Marseille, plus que dans d'autres villes et d'autres régions, les consultants en égalité, souvent des hommes, constatent que l'égalité est loin d'être entrée dans les moeurs.

Pouvons-nous changer cela pour demain ?

Favoriser l'empathie pour prévenir la violence, dès la maternelle

Dès 2005, des parents de l'école Freinet des Fabrettes à Marseille 15è ont décidé de proposer des Ateliers de CNV (Communication Non Violente) dans le cadre d'une "commission de bienveillance".

Cette action faisait suite à des malentendus et des situations de violence, principalement verbale, mal vécues par des enfants, des parents mais aussi du personnel encadrant.

Le constat était que si chacun comprenait mieux les besoins de l'autre, il n'y aurait pas ce genre de situation, inconfortable pour tous et qui peut avoir des conséquences sur le long terme.

Aujourd'hui en 2013, le magazine "Non-Violence Actualités", cité sur la page facebook du "Printemps de l'Education" met également cette démarche à l'honneur via son N° de mars-avril.

"Nombre de recherches montrent que l’introduction d’un apprentissage à une « intelligence émotionnelle » dès l’école favorise l’acquisition de compétences relationnelles et sociales utiles tout au long de sa vie pour bien vivre avec les autres. Par diverses expériences d’émotions partagées, il est possible d’activer l’empathie qui semble faire défaut à certains moments où la violence s’exprime. Ainsi, des programmes de prévention de la violence, mis en place dès la maternelle, s’attachent-ils à lever les obstacles à l’empathie émotionnelle."

D'autres outils sur cette page

AU mois de mai 2013, que vous soyez parents dans cette école, citoyens d'ailleurs, instituteurs(trices), ATSEM, encadrant de structures liées aux enfants (crèches, centre aéré...) découvrez ces ateliers sur 2 jours à l'école Freinet des Fabrettes Marseille, quartier au Nord de Marseille.

Des parents à la cantine de l'école primaire des Fabrettes Marseille 15è

Nous avons enfin reçu une réponse à la demande de visite de cantine de l'école primaire Freinet des Fabrettes à Marseille.
Un mail disparu serait la raison de ce retard.

Mr Chantron des services de la mairie nous a proposé la date du vendredi 3 mai 2013 pour cette visite de cantine scolaire. 3 parents délégués sont invités à venir se rendre compte sur place

• des conditions de prise des repas des enfants 
• de la "qualité" des plats proposés
• du taux d'encadrement
• des conditions de travail des ATSEM
• du bruit, qui est vécu par beaucoup d'enfants comme difficilement supportable.
  

Nous conseillons à nouveau à tous les parents délégués dans toutes les écoles de faire cette demande.

Cette visite va également dans le sens de la démarche

• du collectif DZ à Marseille, 
• ainsi qu'avec les actions entreprises de 2009 à 2011 par le collectif Changeons la Cantine
• et celles de Parents Vaillants à Saint Mauront.

Pour améliorer l'encadrement des enfants par les ATSEM (tatas) à Marseille

Message du Collectif DZ

Constitué de parents, d'enseignants et d'agents municipaux (ATSEM, AE, Responsables de Restaurant, concierges) ,depuis octobre 2012, ce collectif mène des actions pour sensibiliser un large public aux problématiques de la gestion municipale des écoles marseillaises.

Ces dysfonctionnements sont selon nous dûs 

•  d'abord à un manque de personnels, 
• des taux d'encadrement que nous estimons insuffisants, 
• le remplacement trop peu régulier des absences des agents, 
• mais aussi un manque de collaboration entre les équipes enseignantes et municipales dans les écoles. 

Pour l'instant, le collectif est présent dans les arrondissements 1,2,3,4,5,6,12,14 et 16, et cherche à s'étendre davantage.

Dans le cadre de notre réflexion à ces sujets qui concernent les écoles maternelles et élémentaires et qui se prolonge dans la difficile préparation à l'application de la réforme des rythmes scolaires pour laquelle une collaboration étroite entre enseignants et équipe municipale paraît indispensable, votre avis nous intéresse.

• Comment vivez-vous la gestion municipale de vos écoles au quotidien ? 
•  Le nombre d'ATSEM en maternelle, est-il suffisant ? 
• Ce personnel est-il suffisamment formé et régulièrement remplacé en cas d'absence ? 
• Comment les enfants vivent-ils la pause méridienne ? 
•  Sont-ils suffisamment encadrés ? 
• La collaboration entre équipe enseignante et équipe municipale est-elle satisfaisante ? 
• Quel contact existe entre les parents et l'équipe municipale ? Les parents sont-ils satisfaits ?

Si nos préoccupations rejoignent les vôtres, n'hésitez pas à vous inscrire, avec l'adresse associative ou une / des adresse(s) personnelle(s) à notre liste de diffusion, en écrivant à des.aides.pour.les.ecoles@gmail.com 

Nous avons également une page Facebook sur laquelle nous publions certains documents : www.facebook.com/Collectif.dz

Et il existe une pétition en ligne que vous pouvez signer et diffuser à volonté : http://www.petitionpublique.fr/PeticaoVer.aspx?pi=P2013N37494

Pour précision : le collectif ne dépend pas d'un syndicat. Nous avons un groupe de réflexion autonome qui, lorsqu'il a pris des décisions, les soumets à un maximum de syndicats enseignants et territoriaux. Ceux qui le souhaitent peuvent ensuite nous soutenir, notamment en diffusant l'information.

Atelier de communication non violente à l'école Freinet des Fabrettes Marseille 15è

Ateliers ouverts à tous, même si vous ne faites pas partie des parents de l'école (c'est d'ailleurs ainsi que je suis venue pour la première fois dans cette école).

La CNV ou Communication Non Violente ?
« le langage et les interactions qui renforcent notre aptitude à donner avec bienveillance et à inspirer aux autres le désir d'en faire autant »². L'empathie est au cœur de ce processus de communication initié dans les années 1970, point commun avec l'approche centrée sur la personne du psychologue Carl Rogers dont Marshall B. Rosenberg fut un des élèves. Le terme non-violent est une référence au mouvement de Gandhi³ et signifie ici le fait de communiquer avec l'autre sans lui nuire (voir ahimsa). Voir ici

La définition inscrite par Estelle Bessin, l'intervenante à l'école des Fabrettes est
"Un mode d'expression et d'écoute qui favorise les élans du coeur et nous relie à nous-mêmes et aux autres, laissant libre-cours à notre bienveillance naturelle" 

Ce que j'y ai trouvé ?
L'opportunité de

• mieux comprendre mes colères, mes peurs, mes réactions, 
• d'assumer mes envies, besoins, 
• de les décrypter pour ne pas les faire porter à l'autre. 
• Devenir responsable de nos frustrations 
• et mieux savoir les exprimer à l'autre, 
• pour être mieux compris (et vis versa).

C'est une formation qui serait utile à chacun d'entre nous pour faciliter le dialogue dans la sphère privée, mais aussi professionnelle, en rendant l'acceptation de sa part de responsabilité moins douloureuse, la vision de son rôle (+ ou -) dans toutes les tensions.
Je pense même que cela va au-delà et peut encourager le respect de l'environnement, une fois que l'on assume et reconnaît ce qui nous revient.

2 journées de formation prévues en mai mais reportées en juin en raison de la Fête des Mères.

1. samedi 1er juin 2013
2. et dimanche 2 juin 2013

à partir de 9h ? 9h30 ?

Renseignements: 06 07 15 57 72 ou asso.lesfabrettes [a] icem-freinet. org

A partir de 15 € et plus selon vos possibilités + adhésion à l'association pour l'année 2012/2013: 10 €

Une idée de loisirs en rapport avec le projet musique de l'école maternelle des Fabrettes

Voici une suggestion d'activité pour les we d'avril 2013

Marche symphonique pour 500 instruments éoliens et public en mouvement du 4 au 28 avril 2013 à Marseille, Les Goudes.

En jouant avec des sonorités sans cesse renouvelées par Eole, en s'inscrivant dans un paysage magique, Champ harmonique invite à un voyage qui dépasse le spectacle : une œuvre en mouvement, une expérience sensorielle inédite, un parcours au cœur de la musique et de la nature.
Violoncelles harmoniques, tambours vibreurs, moulins-glockenspiels... 500 instruments de musique animés par la force du vent composent la partition au rythme changeant, à l'image des épouvantails éoliens des paysans de Bali.

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Carnaval vendredi 5 avril 2013 (et vide grenier samedi 6 avril s'il ne pleut pas)

Thème : libre 

Déroulement :
o les enfants arrivent déguisés (par eux-mêmes) dès le matin
o Photographie de groupe et individuellement
o Déjeuner
o Sieste pour les PS
o Tous les enfants à l’élémentaire à 14h30 pour un goûter : nécessité d’avoir 2 parents / classe pour les servir

L’ensemble du goûter est fourni par les parents à qui une liste de ce qu’ils doivent apporter sera remise.
o Défilé dans la cour
o Ouverture aux parents à 16h10.

A noter : les enfants de la maternelle devront être récupérés en bas par leurs parents.

Important de préciser, en amont, aux parents responsables de la garderie les noms des enfants qui seront présents.


Vide Grenier samedi 6 avril 2013 (s'il ne pleut pas)

2ème table ronde sur les rythmes scolaires organisée par la Coordination des Parents du 13!

Cette réunion sera axée sur la pertinence et les conditions de mise en œuvre du temps péri-éducatif. 

• La qualité et les compétences des intervenants, 
• mais aussi les locaux sont au cœur de la problématique. 
• Quels rôles vont jouer les partenaires sociaux ?

Dans le cadre de cette réunion, les parents sont invités à faire un état des lieux des structures et des partenaires qui travaillent déjà avec leur école ou qui sont à proximité (associations, institutions... éducatives, sportives ou culturelles...).

Pour rappel, suite à la table ronde du 09 mars 2013 sur la réforme des rythmes scolaires, la Coordination des Parents du 13 a élaboré un questionnaire à l'attention des parents leur permettant de donner leur avis sur différents points importants de la Réforme.

Ce questionnaire est en circulation dans les écoles de Marseille. 

contact : Severine Gil : 06 17 71 42 28
coordinationparentsdu13 [[ @]] gmail.com

Ce document est essentiel pour continuer à répondre aux interrogations des parents et mieux cibler leurs attentes. 

Les Associations de Parents d’Élèves réunies au sein de la Coordination n’ont pour seule ambition que de représenter en toute neutralité l’intérêt des familles et des élèves.

Il est important que ce questionnaire soit diffusé très largement.

Cette table ronde étant la vôtre, vous pouvez bien entendu soumettre vos sujets et interrogations qui viendront compléter cet ordre du jour. 

Malheureusement cette table ronde a lieu au moment du vide-grenier de l'Ecole des Fabrettes (et de l'Estaque gare).

SAMEDI 06 avril 2013 de 9h30 à 12h
Au Point de Bascule, 108 rue Breteuil, près du métro Préfecture Estrangin
(Entrée au fond de la cour intérieure – Parking payant rue Montévidéo)

TABLE RONDE SUR LES RYTHMES SCOLAIRES
partenaires associatifs, accueil péri-scolaire et  activités péri-éducatives

Merci de votre participation et de votre implication dans cette démarche participative!

Du riz de Camargue dans les cantines scolaires de Marseille en avril, mai 2013

Après une mobilisation des citoyens, des parents, pendant plus de 3 ans pour des cantines plus responsables et plus agréables pour les enfants, la ville de Marseille a fini par s'intéresser un minimum à ce qu'il y a dans les assiettes des enfants de ses électeurs.

Le marché confié à 100% à Sodexo via Elior Restauration Enseignement n'est évidemment pas exactement ce que les citoyens attendaient, mais au moins les responsables de la restauration à la mairie et Mr Le Maire, ont appris que c'est un sujet qui intéresse. Sur les menus des mentions "bio", "local", "réalisé par le chef" etc...sont apparues. C'est un début.

A partir d'avril 2013, suite à un accord avec Le Syndicat des riziculteurs de Camargue pour favoriser les circuits courts et s’approvisionner en riz local français, les chefs cuisiniers Elior cuisineront 5 tonnes de riz de Camargue IGP et serviront plus de 50 000 élèves dans les restaurants scolaires de la région, mais seulement jusqu’au 31 mai 2013 (???). 

D'après le communiqué de presse, les  enfants seront sensibilisés à la culture de cette céréale lors d’animations ludiques et pédagogiques.  12 000 kits (sur 50 000 enfants) de culture de riz (composés de graines à germer, des livrets éducatifs et des jeux) leur seront distribués.

Interrogez vos enfants pour savoir si vraiment ces animations ont bien lieu...